高素質(zhì)人才培養(yǎng)是提升公安機關(guān)新質(zhì)戰(zhàn)斗力的源頭與基礎(chǔ)。隨著犯罪活動的智能化、隱蔽化和產(chǎn)業(yè)化趨勢日益明顯，公安院校必須在實戰(zhàn)化育人體系、實戰(zhàn)化育人資源、實戰(zhàn)化育人模式等方面進行全方位變革，真正做到面向?qū)崙?zhàn)、服務(wù)公安，在提升公安機關(guān)新質(zhì)戰(zhàn)斗力中展現(xiàn)新?lián)敗崿F(xiàn)新作為。

面向?qū)崙?zhàn)需求，構(gòu)建實戰(zhàn)化育人體系。只有始終堅持貼近實際、服務(wù)實戰(zhàn)，公安教育才能呈現(xiàn)出強大的生命力。公安院校要進一步調(diào)整辦學(xué)理念，堅持戰(zhàn)斗力標準和實戰(zhàn)實用實效導(dǎo)向，構(gòu)建層次清晰、結(jié)構(gòu)合理的實戰(zhàn)化育人體系。要打破傳統(tǒng)公安學(xué)與公安技術(shù)學(xué)學(xué)科的界限，推動多學(xué)科交叉融合，出臺推動實戰(zhàn)型人才培養(yǎng)模式系列規(guī)章制度，統(tǒng)籌銜接理論與實踐、教學(xué)與實踐、課堂與現(xiàn)場、考核與評價等培養(yǎng)環(huán)節(jié)。強化以實戰(zhàn)教學(xué)為核心的應(yīng)用型人才培養(yǎng)評價體系，將公安機關(guān)納入學(xué)生考評主體體系，對學(xué)生實戰(zhàn)能力進行全過程評價，突出實戰(zhàn)人才培養(yǎng)針對性、適用性。

突出實戰(zhàn)導(dǎo)向，夯實實戰(zhàn)化育人基礎(chǔ)。強化學(xué)科專業(yè)體系建設(shè)。公安院校要緊扣應(yīng)用型高校定位，主動對接新型警務(wù)運行模式人才需求，突出基層導(dǎo)向和實戰(zhàn)導(dǎo)向，集中優(yōu)質(zhì)資源辦好公安專業(yè)。緊緊抓住“學(xué)科、專業(yè)、課程、教材、教學(xué)技術(shù)”五個重點，超常布局急需學(xué)科專業(yè)，采取壓減停撤、交叉融合等方式，推動學(xué)科專業(yè)優(yōu)化調(diào)整，構(gòu)建多層次、內(nèi)涵式的學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)。強化課程體系建設(shè)。堅持把課程建設(shè)作為教育教學(xué)綜合改革、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的核心和基礎(chǔ)，大力實施精品課程建設(shè)工程。要吸納公安實戰(zhàn)新成果、新規(guī)范、新技術(shù)，打造特色優(yōu)勢專業(yè)群，針對公安工作需求，運用“專業(yè)+機制+大數(shù)據(jù)”架構(gòu)，分別建立大類基礎(chǔ)課程群、專業(yè)基礎(chǔ)課程群、專業(yè)核心課程群、專業(yè)選修課程群、自主選修課程群，形成知識覆蓋全面、資源豐富完備、評價多元合理的創(chuàng)新課程體系。強化教學(xué)資源平臺建設(shè)。著力推進校廳局資源共建工程。一方面，完善數(shù)字設(shè)施建設(shè)，緊扣當前電信網(wǎng)絡(luò)犯罪、公安情報、智慧警務(wù)等熱點領(lǐng)域，推進大偵查中心、大數(shù)據(jù)賦能中心和實驗室建設(shè)，完善教學(xué)案例庫，編寫實戰(zhàn)化教學(xué)需要的教材、案例、講義等教學(xué)內(nèi)容體系。另一方面，推動打通公安業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)平臺與公安高校平臺，讓業(yè)務(wù)平臺與公安教學(xué)形成有機銜接。要突出實戰(zhàn)標準，及時將公安實戰(zhàn)新成果、新規(guī)范、新技術(shù)及時轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容，完善人才培養(yǎng)方案，分專業(yè)、年級、課程編制實戰(zhàn)化教學(xué)資源。

貫徹實戰(zhàn)標準，創(chuàng)新實戰(zhàn)化育人方式。完善教學(xué)研練戰(zhàn)一體化教學(xué)模式。公安人才的實戰(zhàn)能力需要在實景化場景、規(guī)范化訓(xùn)練與常態(tài)化演練中不斷完善與提升。要聚焦公安實戰(zhàn)需求，突出戰(zhàn)斗力標準，整合教學(xué)、研究、訓(xùn)練、實戰(zhàn)和科研等環(huán)節(jié)，優(yōu)化實戰(zhàn)化培養(yǎng)方式和教學(xué)考核評價，將實戰(zhàn)對專業(yè)人才的知識、能力、素質(zhì)要求傳導(dǎo)滲透到學(xué)生培養(yǎng)全過程。完善校局協(xié)同育人機制。以公安實戰(zhàn)化教學(xué)為牽引，加強廳校教學(xué)與實戰(zhàn)共同體建設(shè)，拓展校局合作內(nèi)涵與外延，共建公安實戰(zhàn)化教學(xué)綜合體、“同城一體”公安實戰(zhàn)化教學(xué)科研基地、思想政治理論課實踐教學(xué)基地、警務(wù)碩士研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地。探索完善教師教官雙向流動機制，引進公安機關(guān)的業(yè)務(wù)骨干擔任外聘教官，選派教師下沉公安機關(guān)，推進校局共建專業(yè)、共編教材、共授課程、共研項目、共同開展學(xué)警實習(xí)等工作，提升人才培養(yǎng)整體效能。推動實戰(zhàn)化教學(xué)改革。著眼公安大數(shù)據(jù)戰(zhàn)略和智慧警務(wù)發(fā)展新要求，全面推進大數(shù)據(jù)條件下實戰(zhàn)化教學(xué)改革，調(diào)整課程設(shè)置，推動課堂革命，廣泛運用警務(wù)大數(shù)據(jù)資源等，推進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與公安實踐緊密結(jié)合。結(jié)合公安人才能力結(jié)構(gòu)，創(chuàng)新虛實結(jié)合、實景浸潤的實戰(zhàn)化教學(xué)方式，積極推廣案例教學(xué)法、網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)法、實驗操作教學(xué)法、模擬現(xiàn)場教學(xué)法、實地觀摩教學(xué)法、實習(xí)教學(xué)法、執(zhí)勤實戰(zhàn)教學(xué)法等，組織舉辦和參與公安院校各專業(yè)實戰(zhàn)化教學(xué)大賽、業(yè)務(wù)比武和各類學(xué)科競賽，強化學(xué)生法律政策運用、重大風(fēng)險防控、復(fù)雜事件處置和群眾工作、科技應(yīng)用、輿論引導(dǎo)等方面能力培養(yǎng)，更好適應(yīng)新時代公安工作對專門性人才、復(fù)合型人才的需要。

（作者系湖南省“十四五”教育科學(xué)研究重點培育基地“學(xué)校黨建研究基地”首席專家，湖南警察學(xué)院黨委副書記、教授）