習近平總書記在全國教育大會上強調，要構建職普融通、產教融合的職業教育體系，大力培養大國工匠、能工巧匠、高技能人才。日前召開的全省教育大會強調“深入推進高校布局和學科專業優化調整”“加快完善現代化職業教育體系”。職業教育作為培養技術技能人才的重要途徑，要奮力提升產業的適應性與匹配度，為產業高質量發展貢獻力量。

更新育人理念，明確職業教育人才培養新定位。湖南正處于傳統產業升級、新興產業發展、未來產業培育的關鍵時刻。職業教育應根據發展新質生產力的時代要求，結合現代職業教育體系建設，構建職業教育、產業發展、技能人才一體推進的人才培養新體系。既要認清新時代產業高質量發展的新形勢新特點、職業教育的新任務新要求，同時也要明確職業教育服務產業高質量發展的新定位新舉措，不斷更新育人理念，樹立全面可持續發展的教育觀和人才觀，摒棄功利化、短視化教育行為，注重學生核心能力培養和綜合素質養成，為產業結構轉型升級、實現高水平科技自立自強打下堅實人才基礎。

提升供需匹配，構建職業教育人才培養新模式?！芭囵B什么人，是教育的首要問題?！甭殬I教育發展應注重技能型人才培養，充分發揮其特色和優勢，實現學校培養與崗位需求的有效銜接。首先，優化專業設置布局。面向國家戰略需求、區域產業變革、現代化產業體系的重點方向，及時調整、撤并不適應產業發展的專業，抓緊研判、布局新質生產力發展需要的新興產業，依托優勢學科開展專業集群建設。其次，優化人才培養模式?；诮逃?、產業鏈、創新鏈和人才鏈“四鏈融貫”模式，開展形式多樣的生產現場教學和專題講座教學，及時將產業新技術、新標準、新模式融入教學內容，讓職業教育課程與產業發展聯系得更加緊密。此外，培塑現代工匠精神。將工匠精神融入學校文化理念建設和教學實踐中，提升職業院校學生專注力、創新力，鍛造高素質技能型人才。

強化多方協同，打造職業教育人才培養新抓手。職業院校應立足產業技術創新要求，加快新動能、新模式、新業態的能級躍升。一是加強多元合作，構建產教融合協同載體。構建“一學院一園區，一專業多企業”的校企合作模式，通過減免租金、稅費優惠、發放補貼等措施吸引企業參與人才培養過程。二是立足產業需求，搭建科教融創新平臺。重點圍繞電子信息、新能源、機器人與自動化設備等先進制造業領域，積極與龍頭骨干企業、“專精特新”企業和科研院所合作，共同參與訂單班、學徒制班建設以及“雙師型教師”“現場工程師”培養，建設高水平專業集群和專業群教學資源庫，形成“院校集群+功能板塊”的產教融合新生態。三是聚焦研賽融匯，構建科技成果轉化新模式?？萍汲晒D化是基礎研究、應用研究從文本、實驗室走向企業、生產線的重要形式。職業院校在辦學過程中應更加注重科研工作與產業發展的同頻共振，促進生產企業與院校科研的結合互動。同時強化以技能競賽為引領，將“精英人才”的培養經驗推廣給普通學生，面向產業鏈需求培養一批高端產業化人才。

【作者系湖南省中國特色社會主義理論體系研究中心長沙市基地研究員、湖南信息職業技術學院院長。本文為湖南省社會科學成果評審委員會一般課題“打造事業共同體：數字時代高校社科聯優職拓能機制及路徑研究”（XSP24YBC095）階段性成果】