長(zhǎng)沙市開福區(qū)荷花池社區(qū)小巷深處，長(zhǎng)沙師范學(xué)院附屬小學(xué)（簡(jiǎn)稱“長(zhǎng)師附小”）處于居民樓環(huán)繞的有限空間里。面積僅5畝的校園，回蕩著孩子們的歡笑聲。這所1912年由徐特立先生創(chuàng)辦的百年老校，最近獲得“全國(guó)文明校園”榮譽(yù)稱號(hào)。

滿懷愛意，播下基礎(chǔ)教育特色“種子”

“全心全意培養(yǎng)好每一個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)并激發(fā)孩子們的潛能，是我們一直追求的目標(biāo)。”長(zhǎng)沙師范學(xué)院初等教育學(xué)院副院長(zhǎng)、附屬小學(xué)總校校長(zhǎng)張華說。

長(zhǎng)師附小滿懷愛意，播下一顆顆基礎(chǔ)教育的“種子”，交出了一份令人滿意的“答卷”：

保障專業(yè)師資，開齊、開足、上好國(guó)家課程，讓基礎(chǔ)教育的孩子真正“五育并舉”“一個(gè)都不掉隊(duì)”；廣泛培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好，提升綜合素養(yǎng)，一年級(jí)起開設(shè)籃球、足球、攀巖、計(jì)算機(jī)編程、數(shù)學(xué)思維等各類特色課程。

場(chǎng)地受限，籃球場(chǎng)也是足球場(chǎng)。學(xué)校引進(jìn)全員參與的籃球、足球特色項(xiàng)目課程專職教練員，各班每周都有一節(jié)足球課、一節(jié)籃球課，班級(jí)校際比賽、嘉年華活動(dòng)層出不窮。

2021年，長(zhǎng)師附小獲評(píng)教育部全國(guó)足球特色學(xué)校。“沒有足球場(chǎng)，我們?nèi)匀皇亲闱蛱厣！保瑥埲A言語中滿是驕傲。

學(xué)校還組建了田徑、體操、舞蹈、科技創(chuàng)新等多個(gè)項(xiàng)目的訓(xùn)練隊(duì)伍和社團(tuán)組織，嘗試與體校、社會(huì)體育俱樂部合作開展教學(xué)訓(xùn)練。創(chuàng)造性建起占地僅20平方米的攀巖館，將攀巖納入體育課程。

數(shù)字課堂，培育智慧教育生態(tài)圈層

走進(jìn)長(zhǎng)師附小教室，數(shù)字技術(shù)帶來的智慧課堂別有洞天。

在學(xué)生廖梓盛看來：“學(xué)習(xí)像做游戲一樣。”課堂上，老師發(fā)布的題目可以搶答，學(xué)生如果完成得又快又好，名字就會(huì)“上墻”，上課更加專注；課后，學(xué)生如果作業(yè)完成得好，還可以掙“智慧豆”。

“作文指導(dǎo)曾是語文教師最頭疼的事情。現(xiàn)在有了‘AI老師’幫忙，實(shí)現(xiàn)‘對(duì)癥下藥’，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和糾錯(cuò)能力大幅提升。”張華向記者展示平板教學(xué)系統(tǒng)內(nèi)的作文智能批閱功能。

AI智能批閱，輕松識(shí)別學(xué)生的手寫體并轉(zhuǎn)化為電子版，根據(jù)評(píng)分規(guī)則給出評(píng)價(jià)。

2017年，長(zhǎng)師附小開啟教育數(shù)字化之路。通過多年深入研究與實(shí)踐探索，創(chuàng)新構(gòu)建了“1324”智慧教育新模式，推進(jìn)“智慧課堂”常態(tài)化應(yīng)用，初步實(shí)現(xiàn)了數(shù)字技術(shù)與教、學(xué)、管、評(píng)、測(cè)深度融合。

英語課堂上，學(xué)生通過多種游戲化形式練習(xí)聽力、跟讀、模仿，不僅激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，還助力教師精準(zhǔn)定位學(xué)生英語水平。

從打造“智慧課堂”到建設(shè)“智慧校園”，長(zhǎng)師附小創(chuàng)設(shè)時(shí)時(shí)處處皆可學(xué)習(xí)的校園環(huán)境，智慧教育生態(tài)圈逐漸完善，先后獲評(píng)教育部基礎(chǔ)教育教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)學(xué)校、基礎(chǔ)教育信息化典型案例學(xué)校。

集團(tuán)辦學(xué)，名校基因復(fù)制在天山腳下

長(zhǎng)師附小教育模式，早已超越5畝校園。

在長(zhǎng)沙師范學(xué)院黨委支持下，2017年起，長(zhǎng)師附小與長(zhǎng)沙市開福區(qū)合作創(chuàng)辦附屬致遠(yuǎn)小學(xué)、附屬特立小學(xué)，與長(zhǎng)沙縣合作共建附屬春建小學(xué)，構(gòu)建了一個(gè)占地超過100畝的教育集團(tuán)，學(xué)生容量高達(dá)5000人。

長(zhǎng)師附小總校統(tǒng)籌管理，四所附屬小學(xué)在核心理念、管理機(jī)制、課程設(shè)置、隊(duì)伍建設(shè)、協(xié)同發(fā)展等方面統(tǒng)一，實(shí)現(xiàn)全方位優(yōu)質(zhì)教育資源共享、聯(lián)動(dòng)，逐步形成各自發(fā)展特色，成為區(qū)域內(nèi)品牌學(xué)校。

通過“1+N”網(wǎng)絡(luò)聯(lián)校項(xiàng)目，長(zhǎng)師附小與新疆吐魯番市第六小學(xué)、青海西寧市水井巷小學(xué)、瀏陽大瑤上升完小、龍山縣白巖書院小學(xué)等多所學(xué)校結(jié)對(duì)幫扶。不僅派出掛職副校長(zhǎng)和骨干教師，還組織混合式全員教師培訓(xùn)、跟崗學(xué)習(xí)、送教到校以及專遞課堂等學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

以特色課程分享、名師課堂共研為重點(diǎn)，長(zhǎng)師附小將名校基因從荷花池復(fù)制到天山腳下，全國(guó)近20個(gè)省份的6000余名教育工作者先后到校學(xué)習(xí)。（來源：湖南日?qǐng)?bào) 全媒體記者肖霄）