陸成中學內的陸遜雕塑。作者供圖

莼湖書院大門。通訊員攝

文化禮堂。曾維平攝

【簡介】

莼湖書院建于清道光四年（1824年），位于岳陽陸城莼湖之濱，占地4000平方米。光緒二十八年（1902年）改為小學堂。辛亥革命后改為高小、公學、中學等。1938年11月，校舍被日寇焚毀。2016年，臨湘市在白云湖畔復建。書院文脈生生不息，綿延至今，為現岳陽市云溪區陸城中學和臨湘市一中兩校所承繼。

張逸云

一

萬物靈性隱匿的冬日，我站在天地相接的莼湖岸邊。湖面開闊，靜如臥鏡。透過細密動蕩的波紋，竟然發現了莼草的影子。

顯然，這是上個季節殘留下來的。細碎的葉面，一片紫青，偶爾泛出的褐紅，在柔柔的水光中若隱若現。

莼菜為國家一級重點保護野生植物，被稱作蔬菜群落的“含鋅之王”，在古代一直深受貴族雅士的青睞。宋嘉祐帝私臨莼湖，在皓月當空之夜食享莼菜，欣然提筆，寫下“莼湖夜月”四字。

湖水輕柔搖晃，莼草隨波而動，靜觀眼前之物生命形態，我忽而有種穿越飄忽之感，腦海中那段記憶“滿血復活”起來，以至從水邊殘損的墻垛尋覓莼湖書院影子。

斑駁的痕跡，昭示已成過往的時光厚重而深遠。我意識到自己正行走在湖湘遼闊的大地，追尋一個逝去久遠的夢境，眼眸中跳動兩百年前的圖景：波光瀲滟的莼湖岸邊書香飄逸，群賢畢至，車水馬龍，商賈云集。

這就是書香綿綿的陸城莼湖書院。

陸城擁有千年歷史，北宋淳化五年（994）已成縣治，兩年后改稱臨湘縣。陸城人歷來就有興教辦學、敬教勸學的傳統。明萬歷六年（1578），興辦人文書院；康熙四年（1665），創辦湘湄書院。人文學院生不逢時，扛不住歲月消損，遭人毀壞倒塌無存。湘湄書院命運坎坷，沉浮不定。嘉慶十年（1805），校舍被夷為平地。到了清道光四年（1824），在陸城學宮嶺，一座嶄新的書院，屹立在風景如畫的莼湖岸邊，取名莼湖書院。

書院設講堂、齋房、客房40余間。崇尚儒術，教化于民。時任臨湘知縣徐鳳喈主持建成。

《莼湖書院志略》記載：徐鳳喈，字暻南，號薌萍，安徽青陽人氏。乾隆五十四年（1789）科舉考試，選拔文行兼優的生員，他被貢入京師，歷官貴州和湖南，初始職在七品以下。

道光三年（1823）冬天，湘北水寒風冷，白雪皚皚。在仕途歷練五年的徐鳳喈，以同知銜正五品改任臨湘知縣。站在萬里大江岸邊，望著一川逝水向東流去，躊躇滿志的新知縣渾身熱血，如江水奔涌翻滾。

這位胸懷韜略、勤政務實的“父母官”，深諳十年樹木百年樹人的道理，到任后立馬著手創建書院。

當時，縣衙財力微薄，他首倡捐俸，發動鄉紳和富戶捐資助學。書院于1824年3月破土動工，夏季竣工，開門招生。

莼湖書院方位、規模和布局，《臨湘縣志》均有詳細記述：莼湖書院處學宮嶺外半池西北，前立照墻，墻辟二門，左曰起風，右曰騰蛟。相距七丈許為大門。上有樓，左右房各一間，為齋夫啟閉之所。由門至庭相距四丈許。庭橫三丈，縱三丈。又進為大堂，堂橫三丈，縱三丈五尺。由堂后左右門入相距五尺為講堂，共五間。講堂后為齋房，五間。大堂前東西序各辟一門，門內各置一客廳。折而南北各十七間，皆齋房。

書院創建之初，制定了嚴格細致的管理規章，聘請名師執教，精選教材和教法等。湖湘名士吳獬曾在此傳道授業釋疑解惑，然后再到岳州金鶚書院、湖北通城青陽書院、衡陽石鼓書院、衡山研經書院、長沙岳麓書院、湖南高等師范以及南京三江高等師范、湖南優級師范等處講學，可見，莼湖書院在當時書院界的地位，已經非同一般了。

書院教材多以“四書”“五經”“八股文”“五言八韻詩”為內容。教學采用集體講授制，輔以個人鉆研，互相討論。在抓緊文化課學習的同時，注重以“忠君”“尊孔”為中心的思想教育。從心性修養、學習目的、公私關系、社交往來等方面，對生徒提出了具體要求。書院承擔課授生童，培育科舉后備之責，為縣內最高學府。

徐鳳喈遠見卓識，功在千秋。后任知縣劉德熙發揚光大，擴建書院，莼湖書院聲名遠播，享譽大江南北。

劉德熙，字穆士，清乾隆五十一年（1786）生于江西省贛州府長寧縣（今尋烏縣）。道光二十三年（1843）擔任臨湘知縣。

他上任之初，四處走訪，體察民意，決定擴建莼湖書院，滿足更多平民子弟求學愿望。

為支持辦學，劉德熙不但捐出自己俸祿，還多方籌集資金，增加教室、舍館、藏書館等。聘請邑內外知名學士到書院主講，每月親自給生員授課一次，評點學生藝文。

劉德熙厚德廉明，勞苦功高，其品德與業績，令后世頂禮膜拜。

時光荏苒，風雨滄桑，至光緒二十年(1902)，歷時78年之久的莼湖書院關門停辦，不能不說是件憾事。

可是，書院造就了大批社會棟梁之材，在千年湖湘書院歷史上，留下不可磨滅的一筆。

然而，莼湖書院遭遇了一段極其痛苦的歷史。每當我駐足長江岸邊，目光掠過江心翻飛的波浪，眼前變得迷離、空洞，耳旁響起驚天動地的槍炮聲和哭喊之聲。

1938年11月，武漢淪陷。1938年11月8日下午，日軍分水、陸、空三路向陸城發動瘋狂攻擊。日寇11軍第六師團今村支隊，從長江對岸的洪湖，乘汽艇溯江而上，侵入陸城。

侵略者泯滅人性，踐踏文明，將聲名顯赫的莼湖書院及舊縣衙署，考棚、文廟、乾元宮、劉太祠、三閭大夫祠等30多座著名古建筑盡數焚毀，數十人死于日寇槍口和刺刀之下。

日寇施暴，書院被毀，激起了陸城兒女及廣大莼湖書院生員切齒之恨。他們不畏強暴，自發組織起地方武裝，用鮮血和生命高舉救亡圖存大旗，憑借山陵江湖河汊得天獨厚優勢痛擊日寇，濃墨重彩地寫下了抗擊日本法西斯的不朽篇章。

二

迎著濕漉漉的水汽，一路走過莼湖，步履輕盈。太陽當空的時候，我來到了陸城老街，看到石縫中長出綠草的古城墻，還有隨處可見的柱座石墩、歷經風霜的飛檐翹角。

街上零零落落鋪著斷石，路邊散落不同形狀的小雕件，偶爾見著新樓房門口殘損的石件，提示著這兒曾經的繁榮。戰爭的野蠻，忤逆人性，撕碎無數血肉之軀，把繁華一并摧毀。

折身轉向東南，沿著不寬的水泥路朝東而行，一條寬闊平坦的柏油馬路橫穿過來，兩旁時尚的高樓鱗次櫛比。走在車流如潮的大街上，感受到現代生活脈搏的跳動。時光如同不遠處的長江一樣奔騰向前，鼎盛和輝煌，永遠屬于腳下這片欣欣向榮的土地。

在陸城大禮堂，我見到了陸城文化“活詞典”——莼湖書院忠實守護者蔣金階老先生。

蔣老年至八旬，中學退休教師，畢生與書為友，與莼湖為伴，沉醉于莼湖濃濃書香。他出版了散文集《莼湖夜月》、詩詞集《莼湖吟草》、文史集《陸城史話》《湖湘傳奇》《解讀老縣城陸城》等書籍，合120多萬字。主編或參與編纂史志8種100萬字。

蔣老耳聰目明，思維清晰，說話聲音洪亮。在大禮堂，他面對數十位慕名而來的作家、文學愛好者、記者滔滔不絕，話題核心內容，總落在莼湖書院。

蔣金階是地地道道的“老陸城”，八十年風雨人生路，早把生命和靈肉與清清湖水融為一體。2017年，他同幾位志同道合的朋友，創辦了陸城文化研究會，立會刊《陸城文化》，網羅天下有識之士和域外陸城籍名人，共同研究、挖掘積淀深厚的陸城文化，予以傳承。老人對莼湖書院情有獨鐘，一輩子寸步不移地守著莼湖書院的承繼分支——陸城中學。

蔣老目光深邃而熾烈，他告訴我，北宋時期，陸城已經開始建儒學宮，亦稱庠序。明萬歷年間（1573—1619）創辦書院，先后辦起了人文書院、湘湄書院，以及最完備的莼湖書院。

談到莼湖書院被日寇焚毀，蔣老情緒波動很大。他意味深長地說，“教育興則國家興；教育強則國家強”這是顛撲不破的真理。中國要永遠立于世界民族之林，狠抓教育，不斷培育德才兼備的優秀人才是關鍵。他四十多年如一日，堅守教育崗位，春風化雨，潤物無聲，像精雕細刻一件件藝術品那樣盡職盡責，桃李滿天下。

蔣老自豪地告訴我，陸城中學作為莼湖書院的文脈延伸，走出了一條自己的辦學之路，培養、造就了大批優秀人才。他們在重要崗位發揮作用，業已形成“陸城人才文化現象”。

三

告別蔣老，來到了陸城中學。

這是一座擁有一百多年歷史的老學校，這里留存很多石板、雕刻件、碑石。一塊光緒元年的告示碑，字跡清晰可見。

陸城有48口古井，城區幸存18口，以陸遜井最著名。此井位于陸城中學院內，為三國名將陸遜所掘，至今仍為陸城中學飲用水源。據說，井水源自莼湖，入口清甜甘爽，冬暖夏涼，取之不盡，用之不竭，默默滋養一代又一代陸城學子。

沿學校后山的湘湄園拾級而上，山頂是三國名將陸遜巨幅雕像，目光如炬，虎視遠方。

陸城因陸遜而得名，陸遜一直以來被莼湖書院學子們尊為精神領袖。湘湄園內綠樹掩映，風景秀麗，古碑石雕林立。一塊“下馬石”上書“文武百官至此下馬”。可見，古代的陸城人從官到民，對儒家圣賢的敬重與崇拜。

“莼湖鐸聲傳千古，振翼奮飛正當時”。臨湘一中始建于1927年，前身也為莼湖書院。

學校辦學歷史悠久，文化底蘊深厚。大門聯曰：“碇起莼湖蕩蕩兮一汩清流遠，師傳正道巍巍乎千舂翰墨香”，概括了百年滄桑名校的內在品質和人文精神，仿佛一束明亮的光芒，照耀學子們前方的路。

自古以來，有云溪（陸城）本為一家的說法。這不光是歷史沿革所致，也是文脈嫡血相系，同根同宗。2016年，臨湘市白云湖公園按晚清莼湖書院圖紙一比一復制建成莼湖書院，這足以證明，湖湘文脈一代代血脈相連，生生不息。

莼湖文脈之光拂去纖塵，圣潔而炫目，穿越茫茫時空，永遠高光照耀湘北大地。