拔地而起是為了上升、再上升

——《旋梯》誕生記

　　20世紀80年代初，那是一個理想閃光、激情澎湃的純情時期。湘潭大學中文系的學生那時正值二十剛出頭的年齡，正是浪漫多夢、渴望創(chuàng)造的青春時期，幾乎每一個人都做著作家夢。但創(chuàng)作是一件極其艱苦的事情，因此，三四年下來，能堅持到最后的，也就所剩無幾了。我們中文系七九級40人，到畢業(yè)的1983年，還堅持寫詩并且創(chuàng)作較多的主要有四人：劉演林、嚴福金(喬言)、李紹銀和我。

　　這年的春天開學后，我深感畢業(yè)在即，大家即將各奔一方，忙于自己的工作，相見不易，創(chuàng)作4年，畢業(yè)前應該留點紀念。于是，我和演林、福金、紹銀商量，畢業(yè)前我們四個寫詩的，每人掏點錢，合出一本詩選，自己刻版自己印刷，為大家留個紀念，大家一致贊同。

　　按照規(guī)定，這件事得中文系領導同意并批準。于是，大家讓我去找我們當時的系副主任張鐵夫老師。二年級至三年級時，張老師上過我們的外國文學課，他課講得好，人品也非常好，是我們最敬愛的老師之一，大家私下里親切地稱呼他為“鐵夫斯基”。我找到張老師家里，向他詳細匯報了出紀念詩選的事。張老師說這是一件很好的事，大加鼓勵，并且建議：你們干脆辦大點，讓全系的同學乃至全校的同學都能參加，以后有條件成為系里乃至學校的一個學生刊物。還說，既然辦成學生刊物，你們不必掏錢，一切費用由系里資助。只是組稿、到湘大印刷廠辦理鉛字印刷等事情，須得你們自己跑腿。張老師還建議我去請教彭燕郊老師，說他在辦刊物方面很有經(jīng)驗，可以從他那里學到不少的東西。張老師不愧為我們最敬愛的老師，他的建議很有遠見，不僅對我們、而且對全校愛好文學的學生都很有實際意義。

　　于是，我又去拜訪了彭燕郊老師。彭老師也十分支持，并建議我們不但可以發(fā)表自己創(chuàng)作的新詩，而且應該刊發(fā)同學們翻譯的一些外國詩歌，尤其是現(xiàn)當代外國詩歌；不僅要發(fā)新詩，而且可以發(fā)一些舊體詩、散文詩。

　　有了張老師和彭老師的鼓勵和支持，我們的干勁更足了。我們四人決定，按張老師說的，這個刊物不再局限于我們四人，甚至不限于中文系，而盡量擴展到全校。我們四人決定分頭行動，去找全校愛好文學的同行約稿。我當時找的是早在彭老師家認識的外語系的張少雄(歐莎)同學，他們?nèi)粍t聯(lián)系了程興國、陳惠芳等同學。

　　最終，經(jīng)過一番努力，我們四人約夠了這期創(chuàng)刊號的詩稿。根據(jù)系里的指示，所有的文稿都必須交給張鐵夫老師審查。張老師認真審查了我們的文稿，并充分予以肯定，但也指出，有些作品情調(diào)過于灰色，或過于感傷，不適合刊載(彭燕郊老師頗為欣賞的我的《關(guān)于外祖母的回憶》兩首詩因為過于感傷，因此沒能刊載)。

　　最后，我們四人坐在一起，商量給這個刊物取個名字。大家商量了很久，每個人都提出了自己的命名，但沒有普遍認同的。我當時正在寫畢業(yè)論文，研究的是彭燕郊的詩歌，正在反復讀彭老師的詩，突然覺得他有一首詩《旋梯》非常好：“因為它高出云表，刺入藍天深處，/翹首仰望時，總有煙霧繚繞。/拔地而起是為了上升、再上升，視野便越過煙霧而控制了全景。//多少塵埃卷成團團迷茫，多少次圍來，/攀登者卻早已將它們拋在腳下……”(彭燕郊《旋梯》)

　　“旋梯”象征著不斷追求、不斷完美、永無止境的發(fā)展和追求，非常形象地表達了我們追求藝術(shù)的決心和過程，我提議用這個名字作為我們詩刊的名稱，并拿出這首詩來給大家看。大家看后一致同意我們的刊物命名為《旋梯》。嚴福金自告奮勇?lián)慰锏闹骶帲蠹彝庥伤鋈沃骶帯?/p>

　　1983年4月，《旋梯》創(chuàng)刊號刊印了出來。劉演林設計封面并親自刻板。創(chuàng)刊號共發(fā)表嚴福金(喬言)、劉演林、曾思藝、瞿明剛、張少雄(歐莎)、戈貝夫、筱莉、解永先、龔惠玲、程興國、陳惠芳、鄭青、張桂喜等全校十幾位同學的新詩二十多首，散文詩兩首，舊體詩兩首，發(fā)表譯詩五首(曾思藝譯蘇聯(lián)詩人伊薩可夫斯基三首、張少雄譯艾略特兩首)。

　　《旋梯》成為了一面旗幟，在“螺旋上升的階梯”上，匯集了湘大的廣大詩歌愛好者們，幾十年來，旋梯詩社已成為湖南最重要的校園詩社之一，影響至今。